UZYSKANIE MOŻLIWOŚCI

Ci, którzy wykorzystali takie podejście w celu uzyskania wszelkich możliwych korzyści pedagogicznych, płynących z fizycznej obecności stu­dentów przekonali się, że w sposób zauważalny ułatwia ono studentom uczenie się oraz pomaga w stworzeniu im mniej stresujących doświadczeń edukacyjnych. Z dru­giej strony, niektórzy nauczyciele niechętnie poświęcają wymagany czas oraz wysiłek, aby skorzystać z tego podejścia – twierdząc, że program nauczania nie przewiduje ta­kich działań, dlatego realizują wykłady oraz ćwiczenia, w których nieprzewidująmiej- sca na dyskusje, przez co tworzą środowisko, nie będące optymalne dla studenta. Przedmioty, które uwzględniają realizację laboratoriów są dobrymi przykładami uczenia się poprzez współpracę studentów z kolegami.

Hej, mam na imię Joanna i od 5 lat zajmuję się rysunkiem technicznym. Moje zainteresowanie tematem zaczęło się na studiach, gdzie zaczęłam to poznawać, a teraz stało się to częścią mojego życia. Chciałabym przekazać moją wiedzę czytelnikom, dlatego zapraszam do lektury 🙂